sábado, 12 de diciembre de 2020

BESTIARIO



EL BESTIARIO DE 1º B, REALIZADO POR LOS ALUMNOS DE ALICIA  GÓMEZ RUIZ

En el siguiente enlace podrás encontrar los animales fantásticos más curiosos que te puedas imaginar. Todos están en la imaginación de nuestros pequeños escritores. Busca en tu mente un  animal híbrido y empieza a describirlo.

 https://issuu.com/trabajosdeclase/docs/bestiario_alumnos.docx



lunes, 7 de diciembre de 2020

MENSAJE EN UNA BOTELLA

 

Los alumnos de 1º D están leyendo la famosa novela Robinson Crusoe, de Daniel Defoe, y nos ha parecido muy interesante enviar una carta al náufrago para que sepa que no lo olvidamos y que nuestra vida gira en torno a sus recuerdos. Es triste, pero a la vez esperanzador, saber que, aunque esté lejos, puede seguir vivo y sintiendo la viva esperanza de volver a vernos.

 

Como fuente de inspiración hemos escuchado la canción En el muelle de San Blas  del grupo mexicano Maná, y hemos recitado la famosa carta de .Federico García Lorca, donde pide a su amor que le escriba.

EL POETA PIDE A SU AMOR QUE LE ESCRIBA 

Amor de mis entrañas, viva muerte,
en vano espero tu palabra escrita
y pienso, con la flor que se marchita,
que si vivo sin mí quiero perderte.

El aire es inmortal. La piedra inerte
ni conoce la sombra ni la evita.
Corazón interior no necesita
la miel helada que la luna vierte.

Pero yo te sufrí. Rasgué mis venas,
tigre y paloma, sobre tu cintura
en duelo de mordiscos y azucenas.

Llena, pues, de palabras mi locura
o déjame vivir en mi serena
noche del alma para siempre oscura.

 Federico García Lorca. Sonetos del amor oscuro 



MENSAJE EN UNA BOTELLA



Amor de mis amores, tesoro mío, en vano espero tu palabra escrita.


En el muelle de San Blas cada día te sigo esperando. Tantos amaneceres he visto lejos de ti y tantas noches he esperando sin tus caricias… Todavía, ni una señal tuya, ni una palabra tuya. Tantos besos arañarados a mis recuerdos no los dejaré por perdidos.

¿Acaso ya te cansaste de mí? Pues yo no te puedo olvidar y con mis propias lágrimas me estoy ahogando, llorándote aquí cerca del mar.

Te amaré hasta el fin de mi vida, porque eres un regalo de los ángeles que ha caído sobre mi alma. Bajaría la Luna si con ello tú volvieses al muelle sano y salvo. Si tú no vuelves muero de amor, sola en este muelle sin rumbo.

Tuya siempre.


Anna tereschenko



MENSAJE EN UNA BOTELLA



Amor , amor mío, hoy escribo esta carta para recordarte tus palabras: me juraste que volverías y yo jure que te esperaría.

¿Dónde estás ? ¿ Recuerdas lo que alguna vez fuimos?

Aquí estaré esperando , esperando que llegues, y de aquí no me moveré. Aquí en el muelle esperaré con ansias tú llegada, con tantas ganas de verte como el primer día , amor de mis amores , en el mismo sitio en que me dejaste, con lágrimas en los ojos y con tu foto por delante.

Llevamos dos años separados y parece que llevamos toda la vida, esos viajes que planeamos a Disney , al Caribe, nuestro viaje de novios… Te has ido y no regresas, te fuiste de viaje de novios sin novia.

Me están pasando muchas cosas…Cada día me despierto con más ganas de verte y de besarte ,aunque yo sé que para eso falta mucho tiempo. Me quieren meter en un manicomio porque voy todos los días al muelle con el vestido de novia a esperar tu llegada, la llegada de lo mejor que tengo en esta vida.

Pienso en ti desde que me levanto hasta que me acuesto. Si vuelves vamos a celebrar la boda por todo lo alto. Nos hemos casado, pero no lo hemos celebrado ; así que cuando llegues, lo celebraremos por todo lo alto.

Quiero que nunca te olvides de mí, es lo único que te pido, al igual que yo nunca te voy a olvidar.

¡¡ TE AMO !! Muchos besos, mi amor. Espero tu regreso.

Amanda Ruiz Jiménez, 1º D



MENSAJE EN UNA BOTELLA

Amor de mis amores, vida mía, en vano espero tu palabra escrita…

Mi vida, aquí sigo esperándote bajo el sol del mar, como dijiste aquella vez…Sigo esperando tu sombra sobre el amanecer, tus huellas sobre la arena de la playa, tus labios con sabor a miel.

Ya han pasado siete años desde que te vi por última vez, y sigo y seguiré recordando tu rostro, y tu mano con el anillo que me entregaste aquel día como señal de nuestro compromiso.

Desde que te fuiste todo es diferente, nuestros hijos han tenido otros hijos ,que pronto se casarán, y yo esperaré que compartas esa celebración con nosotros, porque yo nunca me cansaré de esperarte.

Durante estos siete años me he dado cuenta de que la vida sin ti no es vida. En esta botella te mando algunas fotos de nuestros recuerdos pasados, y aquí, en el puerto de Santa María, sigo y seguiré esperando tu palabra escrita.

NACHO LUQUE RODRíGUEZ - 1ºD ESO

sábado, 5 de diciembre de 2020

INVENTANDO PALABRAS

¿QUIÉN INVENTÓ LA PRIMERA PALABRA? ¿CÓMO SE LE OCURRIÓ? 

Un neologismo es una nueva palabra o expresión que se crea en una lengua. Una palabra nace generalmente cuando surge una nueva realidad que exige ser nombrada, por ejemplo inventos y descubrimientos, y también para nombrar nuevos fenómenos políticos, económicos o culturales.
Los mecanismos para crear una palabra nueva son varios: la composición, lavavajillas; la derivación, fregadero; un préstamo lingüístico, fútbol; o simplemente la invención.

¿QUIERES JUGAR E INVENTAR UN NEOLOGISMO? 

Los alumnos de 1º D, dirigidos por Marian de Juan, han inventado estas palabras y nos han dado sus curiosas y divertidas definiciones. En el siguiente enlace puedes disfrutar las imágenes en vídeo.  Inventamos palabras












                                        
 

HAIKUS

El haiku es un género poético de origen japonés cuyo rasgo distintivo es su forma: tres versos sin rima, de 5, 7 y 5 sílabas, respectivamente. Esta métrica es flexible: nada impide escribir haikus que tengan un número de sílabas ligeramente distinto. 

Según la tradición, todo haiku ha de incluir un Kigo, palabra o expresión que indica la época del año a la que se refiere un poemaEn el siguiente haiku, el kigo es la expresión formada por las dos primeras palabras, que nos remite a los inicios de junio:


Despierta junio.
Habitan la mañana
coches y árboles.

Por lo general, los haikus muestran escenas de la naturaleza (animales, plantas, paisajes, fenómenos meteorológicos) o de la vida cotidiana, en los pueblos, en las ciudades y en los caminos.

Y de repente
una hoja tardía
vuela del árbol.

Los alumnos de 2º C, dirigidos por Marian de Juan Martín, han elaborado estos haikus relacionando su temática con algún tópico literario e ilustrándolos de las formas más curiosas. Espero que os gusten.
    

             























miércoles, 28 de octubre de 2020

LOS TÓPICOS LITERARIOS

Los tópicos literarios se pueden considerar repeticiones o imitaciones de ideas universales que se mantienen vivas a lo largo de los siglos. Expresan los tres grandes temas universales: el amor, la vida y la muerte; temas que se reflejan una y otra vez en la literatura y en otras corrientes  artísticas. Su forma de expresión suele ser una locución latina: CARPE DIEM, LOCUS AMOENUS, UBI SUNT?, BEATUS ILLE...
Los alumnos de PRIMERO D muestran su interés por el tema con estas composiciones.






              

domingo, 25 de octubre de 2020

HISTORIAS DE LA A a la Z

 


HISTORIAS DE LA A a la Z

EL ACCIDENTE”

Amanecía en El Viso del Alcor.

Belén se despertó de mal humor

Cansada del fin de semana.

Después, se marchó al instituto

En coche con sus amigas:

Fátima, Macarena y Verónica.

Gonzalo se enfadó con ellas porque no lo habían esperado.

Hubo un accidente.

Inteligentemente, la madre de Belén, que conducía el coche,

Juró a las niñas, tras pisar el freno, que no les pasaría nada.

Kamal, un policía que pasaba por allí,

Llamó a una ambulancia

Mientras las niñas se tranquilizaban.

No murió nadie en el accidente.

¿O puede que sí?

Pasados unos minutos, encontraron a un perro

Que había sido atropellado.

Raramente, el perro sobrevivió.

Su dueña llegó entonces.

Tristemente lo cogió y empezó a llorar.

Un silencio se apoderó de todos.

Verónica reconoció a la dueña del perro. ¡Era su madre!

Willy era su perro

Y lo quería mucho.

Zigzagueando, corrió hacia él y lo abrazó felizmente al comprobar que estaba sano y salvo.

Realizado por los alumnos de 1º C


UN DÍA EN EL PARQUE ACUÁTICO


Aquella experiencia fue fantástica.

Busqué mi diario para apuntar todos los detalles.

Contaré lo que sucedió.

Después de desayunar mi madre anunció algo.

¡En el día de hoy iremos al parque acuático!..”

Fuimos al cabo de una hora y todo el parque estaba lleno.

Grité a mi madre que iría al tobogán hip hop mientras ella se marchaba dejándome allí.

Hip hop era un tobogán superalto.

Increíblemente alto.

Justo en ese momento, antes de entrar, me encontré con Karina.

Karina era una amiga del colegio.

Lo que decidimos fue tirarnos juntas.

Mientras nos tirábamos sentí cosquillas en la barriga.

No me esperaba el final del tobogán, ¡agua!

Ñako, un compañero nuestro del colegio también nos vio.

Óscar iba con Ñako y decidimos montarnos juntos en otra atracción.

Pensamos y decidimos el agujero negro. ¡Qué miedo!

Recogimos el flotador y nos tiramos.

Solo pensábamos en lo oscuro que estaba.

Terminamos cayendo en una piscina al final.

¡Uy ,qué divertido!

Volvimos a tirarnos y dijimos a la vez:

¡Wow! “

Ximena la hermana de Ñako vino a recogernos al final de la tarde.

Y nos fuimos cada uno a su casa.

Zumbando me fui a la cama y me dormí del cansancio..


                                   AUTORA: NORA ARANDA CORRO


UN DÍA PARA NO RECORDAR MÁS

Amanecía un día lluvioso. 


Botas, mi gato, dormía tranquilamente.

Comencé a prepararme porque tenía que ir al colegio.

Decidí desayunar pronto así podría ir en autobús.

Encendí la tostadora y comencé a prepararme el cola cao.  

¡Fenomenal!, ya casi estaban hechas también las tostadas.  

Glo glo glo” escuché, de repente. ¡Había una gotera, uf!

Hacía tiempo que mi padre no revisaba el tejado.

Imaginé que si ponía un cubo pararía .

¡Jo, entre el ruido y la gotera se me habían quemado las tostadas!

Klin klin klin” empezó a sonar el timbre: sería el autobús…

Las tostadas quemadas, el timbre sonando pero… ¿y el cubo?.

¡Me había olvidado del cubo!; salí corriendo pero el cubo había rebosado.

¡Noooo, me estaba saliendo todo mal! y ahora encima me había mojado la  ropa.

Ñuff”, empezaba a salir humo de la tostadora así que salí corriendo,  paré la tostadora y fui a cambiarme de ropa.

¡Oh, no, no tenía nada en el armario que ponerme!


Pantalones largos quería.

¡Qué frío tenía!

Rápido cogí un abrigo.  

Salí corriendo a recoger el agua . 

Todo bien limpio lo dejé.  

¡Uy, el timbre ¡ ¡Me había olvidado del timbre! Fui a abrir. 

Volando salió la fregona y el timbre dejó de sonar.

¡Wow! ¿quién sería?, ¿se habría ido ya?

Xup” abrí la puerta. ¡Pero si era la cartera ¡

Y me dio varias cartas. Cerré la puerta y pensé “¡qué raro que no haya  venido el autobús ¡”.

¡Zasca!, ¡si era sábado!


Realizado por Natalia Lancho 1º B

domingo, 18 de octubre de 2020

DE LA PALABRA A LA FRASE

Un nuevo curso comienza en el IES Profesor Juan Bautista y arranca con ganas de mostrar las producciones de los alumnos recién llegados. Aquí os presento la primera actividad llevada a cabo en el taller de escritura de primero D, la primera de muchas que irán llenando estas páginas y las páginas de sus cuadernos. Las propuestas del Programa de Creatividad Comunica avivarán el talento escondido y darán rienda suelta a su imaginación, nos mostrarán que son capaces de crear  mundos imaginarios con talento y maestría.  
Espero que disfrutéis tanto de la lectura como ellos de la escritura.

 

UNA CANTANTE INSEGURA

Emma tenía muy buena voz y también le gustaba cantar, pero se negaba porque decía que su voz era muy fea y se sentía insegura.Pero eso no le impedía que sus amigas le dieran ánimos para que se apuntara a clases de canto ya que le gustaba la música y se despejaba de todo lo malo que había a su alrededor. Le servía para animarse. Hasta que un día dijo: Sí,  a mí me gusta la música y quiero cantar mejor. ¿De qué me sirve no apuntarme?

Cuando se apuntó a las clases de canto, tendría más o menos unos doce años y ahora que tiene quince ha conseguido una voz muy bonita y preciosa. ¡Imagínate  dónde iba a llegar!
Bueno, gracias a las amigas que tenía, se animó para apuntarse a un casting de La Voz, es decir, a participar en el concurso de sus sueños, y además quería hacerlo con una canción que se llamaba Amor, de su cantante favorita.
Una mañana, como otra cualquiera, le llegó una carta detallada con un símbolo de La Voz y a Emma le entró mucha curiosidad, así que la abrió, pero ¡no se esperaba que fuera la carta para entrar en el famoso concurso!
Fue corriendo a sus padres y después se lo comunicó a toda su familia. La carta decía:

Estimada señorita Emma, le entregamos esta carta porque la voz que tiene nos ha impresionado desde el primer momento que la escuchamos. Es por esto que deseamos  que actúe delante de los coaches.
Te esperamos en tres semanas para participar porque usted va a ser la quinta.
Buenas tardes ,y que pases un bonito día gracias a esta carta que seguro que te ha hecho muy feliz.

Pasaron los días y se fueron a Madrid a La Voz donde participó. Se voltearon los cuatros coaches y se fue con su cantante favorita, porque estaba allí delante de ella.

Llegó a la final y pues…¡Ganó La Voz!.
Se fue reconociendo poco a poco hasta que se hizo famosa. Participaba en giras, algunas veces lanzaba balones o se los firmaba a sus fans y tenía tanto trabajo que contrató a una dama para que le ayudará con su casa mientras que se iba de viaje.
Y podéis adivinar qué…
¡Que fue coach de la voz!

M. de los Ángeles Ruiz León, 1º D


 PALABRAS: amigo,comer,cantar,jugar,castillo

El amigo que traicionó al rey

En un mundo imaginario existía un castillo donde  vivía un rey con sus sirvientes ,la reina y sus dos hijas. Un día, el rey pensó en irse del castillo porque su mujer le era infiel. El monarca se enfadó tanto con su esposa que decidió marcharse y abandonar a su familia.

El rey tenía unos 27 años y se fue a vivir con una mujer de su misma edad  a la que conocía de antes y con la se llevaba bastante bien. Ella era cantante y lo hacía  bastante bien.  Además tenía una hija y un hijo de seis y siete años respectivamente. Decidieron irse a vivir juntos a una mansión los cuatro. El rey y su nueva compañera tuvieron un hijo más al que pusieron el nombre de Andrés. Pasados unos meses,  todos  se mudaron a otra casa un poco más grande, con campo de golf, con campo de fútbol y con un descampado bastante amplio para jugar.

Aunque el monarca tenía una vida feliz con ellos, echaba de menos a la reina y a sus dos hijas ,pero nunca le perdonaría a la reina lo que le había hecho. Un día, ella le quiso dar una sorpresa porque llevaban bastante tiempo sin hablar y sin saber nada de él. La reina conocía a un buen amigo de su antiguo esposo, al que el rey le contaba todo, se llamaba Pedro. Entonces la reina decidió preguntarle dónde vivía para poder ir a su casa a visitarle y comer juntos. Al día siguiente la reina y las hijas decidieron ir a la casa del rey. Cuando llegaron, no había nadie en la casa, ni la mujer del rey, ni el rey, ni ninguno de los 3 hijos. La reina esto no se lo esperaba, así que llamó al rey por teléfono, pero este no le respondía. La reina se extrañó porque él siempre cogía el móvil. Como no había nadie en la casa, decidió volver al castillo .

Unos días después se enteró de que el rey se había suicidado porque se había enterado de que Pedro ,el amigo al que le tenía tanta confianza, ese amigo que le consideraba como hermano, se había acostado con su mujer. Ni la reina ni su actual esposa se esperaban el triste desenlace del monarca.


Sofía Martín,1º D


UN JOYERO CON SUERTE

Un día , un joyero de muy buena condición tenía una joyería, pero no ganaba mucho dinero. Él, como no le quedaba  otra opción, tuvo que venderla.

Cuando vio cómo derrumbaban su joyería, se percató de algo y paró la obra. En ese momento tuvo tanta suerte que entre los escombros encontró un tesoro de oro de la Edad Media. Se acordó de que tenía un amigo que estudiaba arqueología y lo llamó para informarle del hallazgo.

Por suerte, su amigo se volvió su ayudante y le ayudó a subastarlo en 5 millones de dólares. Gracias a esto, el joyero compró un nuevo negocio y volvió a dedicarse a lo que más le gustaba, vender joyas.

Al cabo de tres meses, unos ladrones entraron en el local, mientras él estaba durmiendo en su casa, y robaron casi todo su preciado material. Él , nada más que se enteró, se lo contó todo a un oficial de policía.

Pasados un par de meses, los ladrones se dieron cuenta de lo que habían hecho destrozando la vida de aquel pobre hombre, pero movidos por un apasionante corazón les hizo devolverle al joyero sus joyas. Al final, todo fue un susto y el joyero se quedó tranquilo y empezó a ganar mucho dinero debido a la fama que había alcanzado.


FIN 

Nacho Luque Rodríguez, 1º D